ファーストステップ-あなたのアイデアを売り込む
すぐに、彼らは教室の仕事に応募する機会を持つこと、学生に伝える。 それらに利用可能なジョブの種類のいくつかの例を提供し、彼らは教室の特定の領域の小さな王や女王のように自分自身を想像して彼らの目が点灯見る。 それは明らかにしように、彼らは仕事を受け入れるとき、彼らは非常に真剣にそれを取る必要があります、彼らは彼らのコミットメントを満たしていない場合、彼らは、CANおよび仕事から"解雇"される。 数日は期待を構築し、教室の仕事の重要性を描くことができるように正式に仕事のプログラムを導入する計画の前にこの発表を行います。
職務を決定
成功すると効率的な教室を実行するためにやるべきことの何百ものが、学生が扱うために信頼できる唯一のダースがあります。 したがって、ジョブが用意するとその数を決定する必要があります。 理想的には、クラス内のそれぞれの学生に対して1つのジョブを持つ必要があります。 20台以下のクラスでは、これは比較的簡単になります。 あなたがより多くの学生を持っている場合、それはより困難になり、あなたは、任意の時点でジョブをせずに少数の学生を持って決定することができる。 あなたが定期的にジョブを回転されるので、一人一人が最終的に参加する機会を持つことになります。 また、あなたは生徒を与えるために準備がどれだけ責任を決定するときあなた自身の個人的な快適さのレベル、あなたのクラスの成熟度のレベル、および他の要因を考慮する必要があります。
使用して、 教室のジョブのリストを特定のジョブがあなたの教室で機能するかのアイディアを得るため。
アプリケーションを設計する
正式な仕事のアプリケーションを使用すると、あなたのために彼らは彼らの能力を最大限に任意のジョブを実行することを書面で各学生のコミットメントを得るために楽しい機会です。 彼らの、第1、第2、第3の選択肢のジョブをリストする学生を求める。 ここでの例です。 教室ジョブアプリケーションは、 。 また、フォームを記入するための言語芸術の基準を満たしています。
アサインメントを作成
あなたが教室内のジョブを割り当てる前に、アナウンスや各ジョブを記述する、アプリケーションを収集し、そして一人ひとりの義務の重要性を強調するクラスの会議を開催。 それぞれの子の学校の年間を通していくつかの時間を彼または彼女の第一または第二の選択肢の仕事を与えることを約束。 あなたは、ジョブが変更される頻度を決定し、発表する必要があります。 あなたが仕事を割り当てた後、各学生に彼らの割り当てについてのジョブ記述を与える。 彼らは何をすべきかを学ぶためにこれを使用するので、明示的である！
それらのジョブのパフォーマンスを監視
あなたの学生は今の仕事を持っているからといってその職務を行うときには、ちょうど後ろに座ると、簡単にそれを取ることができるという意味ではありません。 密接に彼らの行動を監視。 学生は、ジョブを正しく実行されていない場合、彼または彼女と会議して、彼らのパフォーマンスで確認する必要が正確に何を伝えます。 物事が改善しない場合、それはそれらを"発射"を検討する時間かもしれません。 彼らの仕事が不可欠な場合は、交換を見つける必要があります。 そうでなければ、単純に仕事の割り当ての次のサイクルの間に"火力"生徒にもう一度チャンスを与える。 実行されるジョブのために毎日一定の時間をスケジュールすることを忘れないでください、私たちは、宿題を割り当てる荷造り、そして一日の終わりのために解任したとき、私は一日の最後の5〜10分のためにそれをスケジュールする。
それはそれについてです！ 見てわかるように、教室の仕事は責任を教え、教室の連帯感を構築する素晴らしい方法です。 ジョブアプリケーションを使用すると、あなたが、フォームに必要事項を記入の学生の練習を与えている、これは多くの地区では教育水準である。